Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo?


• Actividad de lluvia de ideas para recopilar los conocimientos previos de los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al tema: Breve explicación sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México y en el mundo.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes a través de imágenes y videos.


• Análisis de las manifestaciones culturales y artísticas: Interpretación de los significados y valores que transmiten.

Cierre:

• Puesta en común: Compartir las interpretaciones y reflexiones de los alumnos.


• Tarea: Investigación individual sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo indígena o afrodescendiente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Revisión de las tareas realizadas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones sobre las manifestaciones culturales y artísticas investigadas.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y eligen una manifestación cultural o ar