La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no fomentan la lectura para conocer la riqueza lingüística de México y el mundo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo.


• Análisis de la problemática y reflexión sobre la importancia de la lectura para conocer diferentes culturas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o fragmento de una obra literaria que resalte la diversidad de lenguas.


• Análisis y discusión de la obra literaria, identificando las diferentes lenguas presentes.


• Realización de actividades de comprensión lectora y escritura relacionadas con la obra literaria.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido.


• Tarea: Investigar sobre la diversidad lingüística en diferentes regiones de México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la diversidad lingüística en México.


• Discusión en pequeños grupos sobre las diferencias y similitudes entre las lenguas mexicanas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un poema o canción en una lengua indígena.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Realizació