Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Objetivo de aprendizaje: Indagar sobre los cambios en los componentes del ecosistema por causas físicas o sociales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema inicial: Fhhfndb

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema inicial: Fhhfndb.


• Lluvia de ideas sobre posibles causas del problema.


• Introducción al concepto de representaciones cartográficas y su importancia para la localidad y/o comunidad.


• Actividad: Los alumnos divididos en grupos deben dibujar un mapa sencillo de la localidad o comunidad, identificando los puntos más importantes y su ubicación geográfica.

Sesión 2 (45 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de ecosistema y sus componentes (suelo, agua, aire y seres vivos).


• Discusión sobre la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida.


• Actividad: Los alumnos en parejas deben investigar y presentar en clase un ecosistema de su elección, incluyendo sus componentes y la forma en que están interrelacionados.

Sesión 3 (45 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Análisis de los cambios que pueden ocurrir en los componentes del ecosistema por causas físicas.


• Actividad: Los alumnos en grupos deben crear un collage o dibujo que represente un cambio físico en un ecosistema y explicar sus consecuencias.

Sesión 4 (45 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Análisis de los cambios que pueden ocurrir en los componentes del ecosistema por causas sociales.


• Actividad: Los alumnos en grupos deben crear una presentación visual sobre un cambio social que haya afectado negativamente a un ecosistema y