Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

samanta cardozo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Tema: Cuidado de las plantas y el huerto escolar


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos la importancia de cuidar la naturaleza y la relevancia del tema a tratar.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de plantas y huertos escolares para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.

  • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que se ha detectado que no conocen el cuidado de las plantas y el huerto escolar, y que necesitan encontrar soluciones creativas para resolver este problema.

  • Actividad de lluvia de ideas: Invitar a los alumnos a compartir sus conocimientos previos sobre el cuidado de las plantas y el huerto escolar.


Sesión 2:



  • Investigación y planificación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el cuidado de las plantas y cómo establecer un huerto escolar. Proporcionarles recursos como libros, videos y acceso a internet para que realicen su investigación.

  • Elaboración de un plan: Cada grupo deberá diseñar un plan detallado de cómo cuidarán las plantas y cómo establecerán un huerto escolar en la escuela.


Sesión 3:



  • Implementación del plan: Los grupos pondrá