Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de identidad personal de los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación de la primera sesión:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar la importancia de conocerse a uno mismo y las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Realizar una dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan mejor y se sientan más cómodos en el grupo.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una serie de preguntas relacionadas con el tema, como: ¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?, ¿Cuáles son tus principales intereses?, ¿Cómo te sientes en diferentes situaciones?, etc. Pedir a los alumnos que piensen en sus respuestas y se las compartan entre ellos en parejas o pequeños grupos.


• Después de la actividad, abrir un espacio de reflexión para que los alumnos compartan sus experiencias y descubrimientos sobre sí mismos. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las experiencias de los demás.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una actividad de cierre para reforzar los aprendizajes de la sesión, co