Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas

Leonor Calderón
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino - Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo PDA: Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que significa "sistema nervioso" y "sistema endocrino".

  • Presentar una breve introducción sobre el funcionamiento del cuerpo humano y cómo los sistemas nervioso y endocrino están interconectados.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo la tarea de investigar y presentar información sobre un sistema del cuerpo humano (digestivo, circulatorio, respiratorio, etc.).

  • Los grupos deberán investigar cómo el sistema nervioso y el sistema endocrino están involucrados en el funcionamiento de su sistema asignado.

  • Proporcionar recursos como libros de texto, internet y materiales audiovisuales para que los grupos realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos mientras realizan su investigación.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase.

  • Promover la reflexión y el debate sobre la importancia de la coordinación entre el sistema nervioso y el sistema endocrino para el funcionamiento integral del cuerpo hu