Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en comunidad

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que existen entre las personas, así como los factores que las originan.

• Inicio: El docente comenzará la sesión realizando una dinámica de presentación en la que cada alumno deberá mencionar una característica que los haga únicos.


• Desarrollo: A través de una lluvia de ideas, el docente guiará una conversación en la que se expondrán diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que se presentaron durante la dinámica.


• Cierre: El docente hará una síntesis de lo expuesto por los alumnos, destacando la diversidad de características y destacando la importancia del respeto hacia estas diferencias.

Sesión 2: Factores que originan las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos identificarán los diferentes factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.

• Inicio: El docente mostrará a los alumnos diferentes imágenes que representen diferentes situaciones sociales, culturas y económicas, y les pedirá que reflexionen sobre cómo creen que influyen en la forma en que se comportan las personas.


• Desarrollo: En grupos pequeños, los alumnos discutirán y compartirán sus pensamientos sobre los factores que influyen en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas. Luego, cada grupo expondrá sus conclusiones ante el resto de la clase.


• Cierre: El docente guiará una conversación en la que se resaltarán los diferentes factores mencionado