Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marco Antonio Ortega
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Problemática a atender: Los alumnos no identifican el concepto de herramienta, máquina e instrumento.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de herramienta, máquina e instrumento.

  3. Platicar sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.


Desarrollo:



  1. Mostrar diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos y su función.

  2. Pedir a los alumnos que en parejas investiguen sobre un ejemplo específico y lo compartan con el resto de la clase.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen herramientas y su función en situaciones reales.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herramientas en nuestra vida diaria.

  2. Dar retroalimentación a los alumnos sobre su participación e investigación.

  3. Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de herramientas y su función en su entorno.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea a