Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

samanta cardozo
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza y los seres vivos
Actividades:



  1. Presentación del tema y motivación: realizar una breve charla sobre la importancia de cuidar la naturaleza y los seres vivos.

  2. Actividad de observación: realizar una salida al patio de la escuela o al aire libre cercano para que los alumnos observen diferentes seres vivos (plantas, insectos, animales).

  3. Reflexión y discusión en grupo: comentar las observaciones realizadas y conversar sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


Sesión 2:
Tema: Diferenciación entre animales domésticos y no domésticos
Actividades:



  1. Presentación de imágenes: mostrar imágenes de diferentes animales y pedir a los alumnos que identifiquen si son domésticos o no domésticos.

  2. Juego de clasificación: entregar a cada alumno tarjetas con imágenes de animales y pide que las clasifiquen en dos grupos, según sean domésticos o no domésticos.

  3. Discusión y explicación: revisar las clasificaciones realizadas por los alumnos y explicar las características que diferencian a los animales domésticos de los no domésticos.


Sesión 3:
Tema: Cuidados de los animales domésticos y no domésticos
Actividades:



  1. Investigación en grupos: formar grupos y asignar a cada uno un animal doméstico o no doméstico. Los alumnos deberán investigar cuales son los cuidados necesarios para ese animal.