El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: El alumno debe usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria: Los alumnos deben conocer las diversas formas de movimiento y dirección.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

Actividad 1: Diálogo inicial (10 minutos)

• Iniciar la sesión planteando preguntas como: ¿Qué es el espacio? ¿Cómo nos desplazamos en él? ¿Qué formas de movimiento conocemos?

Actividad 2: Observación y exploración (25 minutos)

• Llevar a los alumnos a un espacio amplio al aire libre o al patio de la escuela.


• Pedirles que observen detenidamente el entorno y que identifiquen diferentes formas (circular, cuadrada, triangular, etc.).


• Realizar una caminata por el espacio, animando a los alumnos a explorar diferentes direcciones y formas de movimiento.

Actividad 3: Retroalimentación y reflexión (10 minutos)

• Volver al salón de clases y promover una discusión sobre lo observado y vivenciado en el patio.


• Preguntar a los alumnos sobre las formas de movimiento y dirección que experimentaron.


• Estimular el pensamiento crítico preguntando cómo podrían aplicar lo aprendido en situaciones de la vida cotidiana.

Sesión 2: Juego de orientación espacial (45 minutos)

Actividad 1: Explicación del juego (10 minutos)

• Presentar a los alumnos un juego de orientación espacial en el que deberán seguir instrucciones para moverse por un espacio del salón de clases.


• Explicar que las instrucciones incluirán diferentes formas de movimiento y direcci