Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados

Objetivo: Argumentar sobre los cambios y permanencias en la lucha por erradicar la violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de la asistencia.


• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos históricamente discriminados o subrepresentados y sus luchas por derechos.


• Presentación del problema: Explicar el problema del rezago escolar y su relación con la temática de la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de equipos de trabajo (5 estudiantes por equipo).


• Entrega del caso problemático: Presentar un caso real o ficticio relacionado con la temática, en el cual los estudiantes deberán analizar las situaciones de violencia sufridas por los grupos mencionados y proponer estrategias para erradicarla.


• Investigación en equipo: Los estudiantes realizarán una investigación sobre los procesos históricos en los que se evidencian luchas por los derechos de los grupos discriminados o subrepresentados, centrándose en la violencia hacia los pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+.


• Discusión en equipo: Los equipos discutirán sus hallazgos y elaborarán argumentos que expliquen los cambios y permanencias e