La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

EMILY JENNIFER ROJAS
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el proyecto "Juguemos con la lengua" para que los alumnos conozcan las diferencias y similitudes en las tradiciones de sus comunidades.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación del cuento.

  2. Lista de cotejo de participación en el proyecto "Juguemos con la lengua".


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios".

  • Explicación de la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos compartirán en parejas una situación problemática que hayan observado en su comunidad.


Desarrollo:



  • Exposición y discusión en grupo de las situaciones problemáticas identificadas por los alumnos.

  • Introducción al pensamiento crítico: Explicar qué es el pensamiento crítico y cómo se puede aplicar para resolver problemas.

  • Actividad de pensamiento crítico: Los alumnos analizarán las situaciones problemáticas identificadas y plantearán posibles soluciones creativas.


Cierre:



  • Socialización de las soluciones creativas propuestas por los alumnos.

  • Discusión sobre la importancia de la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.

  • Tarea: Los alumnos deberán investig