Introducción al estudio de los números

Brenda Espinoxa
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de estudio de los números y desarrollar habilidades de expresión oral.


Actividad 1: Conversación (10 minutos)



  • Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en la vida diaria.

  • Preguntar a los alumnos qué números conocen y cómo se utilizan en diferentes situaciones.


Actividad 2: Juego de reconocimiento numérico (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno tarjetas con números del 1 al 20.

  • Pedirles que se pongan de pie y se coloquen en orden ascendente.

  • Luego, pedirles que se coloquen en orden descendente.

  • Repetir la actividad varias veces para reforzar el reconocimiento numérico.


Actividad 3: Expresión oral de la sucesión numérica (20 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja con la sucesión numérica del 1 al 20.

  • Pedirles que practiquen la pronunciación de los números en su lengua materna y en español.

  • Hacer una ronda en la que cada alumno diga en voz alta un número de la sucesión, siguiendo el orden establecido.


Sesión 2: Ampliando nuestra sucesión numérica (45 minutos)


Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta 40 y desarrollar habilidades de expresión oral.


Actividad 1: Recordando la sucesión numérica (10 minutos)



  • Repasar la sucesión numérica del 1 al 20 con los alumnos.

  • Pedirles que digan en voz alta los números en orden ascendente y descendente.


Actividad 2: Juego de reconocimiento numérico (15 minutos)



  • Realizar el juego de reconocimiento numérico con tarjetas del 1 al 40.

  • Poner énfasis en la pronunciación de los números en español.


Actividad 3: Expresión oral de la sucesión numérica (20 minutos)



  • Proporcionar a cada