Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Plan de clase

Planeación de clase: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Metodología: Aprendizaje por indagación
Nivel: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Tema interdisciplinar: La biodiversidad de mi comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara y ordena números con signo (enteros, fracciones y decimales) en la recta numérica y analiza en qué casos se cumple la propiedad de densidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema interdisciplinar: La biodiversidad de mi comunidad.


• Breve discusión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con las matemáticas.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar los números para analizar la biodiversidad de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de números enteros y su extensión a positivos y negativos.


• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán ejemplos de situaciones en las que se utilizan números enteros en el contexto de la biodiversidad, como temperaturas extremas, altitudes, etc.


• Compartir en grupo las situaciones encontradas y discutir cómo se podrían representar en la recta numérica.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los números enteros en la representación de la biodiversidad.


• Presentación de la tarea para la siguiente sesión: Cada alumno debe elegir una situación de la biodiversidad de su comunidad y representarla en una recta numérica.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos de números enteros y su representación en la recta numérica.

Desarrollo:

• Presentación de las situaciones de la biodiversidad de la comunidad representadas por los alumnos