Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el tema a través de una actividad motivadora, como una canción o un juego relacionado con los números y el conteo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares y objetos que los alumnos pueden encontrar en su hogar y en la escuela.


• Introducir el concepto de conteo y explicar su importancia para resolver situaciones del entorno.


• Realizar una actividad práctica de conteo, como contar los juguetes de la clase o los libros en la biblioteca.

Sesión 2 (Exploración):

• Invitar a los alumnos a explorar su hogar y la escuela para buscar objetos que puedan contar.


• Proporcionar a los alumnos materiales como tarjetas numéricas, contadores o fichas para que puedan utilizarlos en sus conteos.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos para que compartan sus hallazgos y se ayuden mutuamente en el conteo.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus experiencias y los propósitos que tuvieron al contar los objetos.

Sesión 3 (Aplicación):

• Plantear a los alumnos situaciones del entorno en las que puedan emplear el conteo para resolver problemas o tomar decisiones.


• Por ejemplo, plantear una situación en la que los alumnos tengan que contar los lápices en la clase para repartirlos equitativamente.


• Proporcionar a los alumnos los materiale