Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Multiplicación y división como operaciones inversas.
   
   
   • Explicar la importancia de comprender la relación entre estas dos operaciones.
   
   
   • Motivar a los alumnos con ejemplos de situaciones problemáticas en las que estas operaciones son necesarias.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una serie de situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división.
   
   
   • Pedir a los alumnos que trabajen en equipo para resolver las situaciones y reflexionar sobre la relación inversa entre estas operaciones.
   
   
   • Durante la actividad, el docente observará y apoyará a los alumnos en su proceso de indagación.
   
   
   
   



3. Puesta en común (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los grupos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre la relación entre multiplicación y división.
   
   
   • Promover el intercambio de ideas entre los grupos para enriquecer el aprendizaje.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre multiplicación y división.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie de