La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de Mesoamérica.

Blaely Garza
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de Mesoamérica.
Asignatura: Historia.
Grado: Secundaria 2º.


PDA (Propósito de aprendizaje): Indagar acerca de las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos, previo al arribo de los colonizadores españoles al territorio de lo que hoy es nuestro país.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de conciencia ecológica.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio:



  1. Presentación del tema: Comenzaremos la clase presentando el tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la historia de Mesoamérica" y su relación con el problema de falta de conciencia ecológica.

  2. Activación de conocimientos previos: Realizaremos una lluvia de ideas sobre las características de los señoríos mesoamericanos y su organización política.


Fase de desarrollo:



  1. Planteamiento del problema: Presentaremos a los alumnos el siguiente problema: ¿Cuáles fueron las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos antes de la llegada de los colonizadores españoles?

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará material de lectura y recursos audiovisuales relacionados con el tema. Cada grupo deberá analizar y discutir la información para luego elaborar un mapa conceptual que muestre las tensiones y alianzas políticas entre los señoríos mesoamericanos.

  3. Investigación en línea: Los alumnos utilizarán dispositivos electrónicos para buscar información adicional y complementar su análisis sobre el tema.

  4. Diálogo y