Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La violencia nos impide tener una sana convivencia escolar.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de recursos literarios utilizados en el texto libre. 2) Cuestionario de autoevaluación sobre el impacto del proyecto comunitario en la convivencia escolar.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen.


• Mostrar ejemplos de textos literarios que describen vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar los recursos literarios más comunes utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen los recursos literarios en diferentes textos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un entorno (familiar, escolar o comunitario) para que investiguen y seleccionen ejemplos de textos literarios que describan esos vínculos.

Cierre:

• Compartir en plenaria los ejemplos de textos literarios seleccionados por cada grupo.


• Reflexionar sobre la impo