La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos no se comunican adecuadamente con los pueblos indígenas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los distintos idiomas que se hablan en México y en el mundo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento o fragmento de una obra literaria en español y en un idioma indígena.


• Análisis de las similitudes y diferencias entre ambos idiomas.


• Discusión en grupos sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y su relación con la identidad cultural.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido y sobre la importancia de la diversidad lingüística.


• Asignación de una tarea: investigar sobre una lengua indígena y su influencia en la cultura mexicana.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre lenguas indígenas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de preservar y promover estas lenguas en la comunidad escolar y en la sociedad en general.

Desarrollo:

• Lectura de poemas o canciones en lenguas indígenas.


• Análisis de sus significados y emociones transmitidas.


• Creación de un mural o collage con palabras y frases en distintas lenguas