Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismos: rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Valora las causas y los factores sociales que impactan en la problemática ambiental, en la salud de los ecosistemas, en los seres humanos y demás seres vivos, entre otros riesgos que amenazan la continuidad de la vida en la Tierra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se muestra a los alumnos imágenes y noticias relacionadas con la problemática ambiental y se les plantea el problema de la sustentabilidad de la biodiversidad y sus implicaciones socioambientales.


• Discusión en grupos: Los alumnos discuten en grupos sobre las posibles causas y factores sociales que impactan en la problemática ambiental.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y se realiza una puesta en común para identificar las causas y factores más relevantes.

Sesión 2:

• Exposición teórica: Se brinda una exposición teórica sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Análisis de casos: Los alumnos analizan casos concretos de proyectos o acciones que han tenido un impacto negativo en la biodiversidad y discuten sobre las implicaciones socioambientales de estos.


• Reflexión individual: Cada alumno realiza una reflexión individual sobre su propio estilo de vida y cómo puede contribuir a la sustentabilidad de la biodiversidad.

Sesión 3:

• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizan en grupos y debaten sobre posibles soluciones para mitigar los impactos negat