Exploración de los cambios permanentes en los materiales y su relación con la vida diaria

Juan Pablo Guevara
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y valora las técnicas utilizadas por diferentes pueblos y culturas relacionados con la cocción y conservación de alimentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de los cambios permanentes en los materiales y su relación con la vida diaria (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan los cambios permanentes en los materiales y comprendan sus implicaciones en la vida diaria.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los cambios permanentes en los materiales y cómo afectan nuestra vida diaria".

    • Pregunta inicial: "¿Alguien sabe qué son los cambios permanentes en los materiales?".



  2. Desarrollo (10 minutos):



    • Actividad: Observación de diferentes objetos y discusión en grupo sobre los cambios que han sufrido a lo largo del tiempo.

    • Preguntas para guiar la discusión:

      • ¿Qué cambios han sufrido estos objetos?

      • ¿Cómo crees que estos cambios han afectado su utilidad?






Sesión 2: Técnicas utilizadas por diferentes pueblos y culturas en la cocción y conservación de alimentos (15 minutos)


Objetivo de la sesión: Que los alumnos reconozcan y valoren las técnicas utilizadas por diferentes pueblos y culturas relacionados con la cocción y conservación de alimentos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Pregunta inicial: "¿Alguien conoce alguna técnica utilizada por diferentes pueblos y culturas para cocinar o conservar alimentos?".



  2. Desarrollo (10 minutos):



    • Actividad: Investigación en grupos sobre las técnicas utilizadas por diferentes pueblos y culturas para cocinar o conservar alimentos.

    • Cada grupo elige una técnica y la presenta al resto de la clase, explicando cómo se realiza y qué beneficios tiene.




Sesión 3: Relación entre los