La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Tema: La biodiversidad en el estado de Yucatán

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una introducción al tema de la biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Lluvia de ideas: Se pedirá a los alumnos que mencionen ejemplos de la biodiversidad en su entorno local.


• Actividad motivadora: Se proyectará un video corto sobre la biodiversidad en el estado de Yucatán.


• Planteamiento del problema: Se planteará el problema "Conocer sobre la biodiversidad en el estado de Yucatán" y se les preguntará a los alumnos cómo podrían investigar y resolver esta situación.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación en internet sobre la biodiversidad en el estado de Yucatán, utilizando fuentes confiables.


• Análisis de la información: En grupos, los alumnos analizarán la información recolectada y elaborarán una lista de las especies de flora y fauna más representativas del estado.


• Exposición de resultados: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación y mencionará las razones de la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad en el estado de Yucatán.

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