Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Edgar Mejia- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: El poblamiento original de América
Objetivo (PDA): Distinguir y clasificar evidencias históricas que permitan acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática a atender: Los alumnos desconocen su origen autóctono
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema de la clase y la problemática a resolver: "Hoy vamos a aprender sobre el poblamiento original de América y cómo podemos acercarnos al conocimiento de nuestras raíces. Muchos de nosotros desconocemos nuestro origen autóctono, por lo que en esta clase vamos a investigar y clasificar evidencias históricas que nos ayuden a comprender mejor nuestra historia".
Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o creen saber sobre el origen de América y los pueblos antiguos.
Presentar el problema principal: "¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América y evidenciar nuestro origen autóctono?"
Fase 2: Desarrollo
Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.
Entregar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con el origen de América y los pueblos antiguos. Por ejemplo: "Un grupo de arqueólogos ha descubierto una cueva con pinturas rupestres en una zona remota de América. Su objetivo es clasificar y analizar las evidencias encontradas para determinar la antigüedad y el origen de estas pinturas, así como su relación con los primeros habitantes de América".
Los grupos deben investigar y recopilar información sobre el caso asignado, utilizand