Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de Secundaria 3º: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecer un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y su relación con los procesos técnicos.


• Planteamiento del problema: "Desinterés por el alumno".

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Distribución de materiales didácticos relacionados con el tema.


• Realización de una investigación en línea sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Análisis de las implicaciones ambientales, económicas y sociales de cada fuente de energía.


• Discusión en grupo sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de considerar alternativas sustentables en el uso de la energía en los procesos técnicos.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaboración de propuestas de alternativas sustentables.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Elaboración de propuestas de alternativas sustentables para el funciona