Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Rosario EM- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Objetivo de aprendizaje (PDA): Reconoce que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión de lectura 2) Ensayo reflexivo sobre la influencia de la ideología en la reconstrucción histórica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
- Actividad de motivación: Realizar un brainstorming sobre qué saben los alumnos acerca de la historia antigua y qué les interesa o llama su atención.
Desarrollo:
- Introducción al concepto de Historia como reconstrucción científica del pasado desde el presente.
- Explicación de la importancia de la ideología y la metodología del historiador en su mirada del pasado.
- Lectura de un texto breve sobre los desafíos de la reconstrucción histórica.
- Realización de una actividad de comprensión de lectura en pequeños grupos.
Cierre:
- Puesta en común de las respuestas a la actividad de comprensión de lectura.
- Reflexión guiada sobre la influencia de la ideología en la reconstrucción histórica.
- Tarea: Investigar sobre un evento histórico o personaje y analizar cómo diferentes historiadores han