Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo: Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Festejos de día de muertos, los alumnos no conocen la zona huasteca y sus tradiciones, altar de muertos, danzas y formas de festejo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y problemática planteada.


• Actividad: Presentación de imágenes y videos sobre la zona huasteca y sus tradiciones.


• Discusión en grupos sobre las imágenes y videos para identificar elementos culturales relacionados con la biodiversidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar las tradiciones de la zona huasteca y su relación con la biodiversidad?


• Asignación de equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipos sobre la zona huasteca, sus tradiciones y la biodiversidad presente en la región.


• Recopilación de información en fichas de trabajo.


• Discusión en grupo sobre los hallazgos realizados.

Sesión 3:

• Actividad: Elaboración de un altar de muertos representativo de la zona huasteca y sus tradiciones.


• Utilización de elementos de la biodiversidad local en la elaboración del altar.


• Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad en la celebración del día de muertos.

Sesión