Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Enrique Rodriguez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa:
Lista de verificación de habilidades: Se evaluará la capacidad de los alumnos para explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras. Se utilizará una lista de verificación que incluya las habilidades y conocimientos esperados.
Rúbrica de participación en el proceso de aprendizaje: Se evaluará la participación activa de los alumnos en el desarrollo de las actividades, su colaboración con el grupo y su capacidad para expresar sus ideas de manera clara y coherente. Se utilizará una rúbrica que contemple estos aspectos.
Descripción de las sesiones:
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad introductoria: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de la prehistoria y cómo se representan sus características.
Fase de desarrollo:
- Presentación de un video/documental sobre la prehistoria y los pueblos antiguos del mundo.
- Discusión en grupo sobre las ideas principales del video/documental.
- Actividad en grupo: Los alumnos se organizarán en equipos y crearán una línea de tiempo en la q