Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Familias disfuncionales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de brainstorming para identificar los diferentes idiomas y culturas presentes en la comunidad.


• Lectura de un poema o canción que valore la diversidad y promueva la inclusión.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre una tradición cultural presente en la comunidad y preparar una breve presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de las presentaciones sobre tradiciones culturales.


• Realización de una actividad grupal en la que se comparten las experiencias y aprendizajes sobre la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.


• Lectura de un mito o leyenda relacionada con alguna tradición cultural presente en la comunidad.


• Análisis del mito o leyenda, destacando los valores y enseñanzas que transmiten.


• Tarea: Escribir un breve texto narrativo sobre una experiencia personal relacionada con la diversidad cultural.

Sesión 3:

• Lectura en grupo de los textos narrativos escritos por los alumnos.


• Comentario y reflexión sob