El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de la clase (PDA):
Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: El escaso conocimiento que los alumnos tienen sobre la materia de Geografía debido a que en primaria se enfocan más en español y matemáticas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Planteamiento del problema: "¿Por qué es importante entender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico?"

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que la sociedad y la naturaleza se relacionan en él.


• Actividad 2: Introducción al concepto de espacio geográfico y sus componentes. Utilizar imágenes y ejemplos concretos para explicar la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Actividad 3: Realizar una actividad de investigación en pequeños grupos, donde los alumnos deberán buscar ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de entender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de la sesión anterior.


• Planteamiento de una nueva pregunta relacionada con el problema: "¿Cómo se manifiestan las interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes regione