Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información
Objetivo (PDA): Leer, interpretar y comunicar información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema: Acoso escolar

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por acoso escolar y cómo creen que podría estar relacionado con las matemáticas.


• Mostrar una gráfica relacionada con el acoso escolar y pedir a los estudiantes que la observen y analicen.

Desarrollo:

• Formar grupos de 4 a 5 estudiantes.


• Asignar a cada grupo una gráfica relacionada con el acoso escolar y entregarles una hoja de trabajo con preguntas para analizarla.


• Los estudiantes deben discutir y responder las preguntas de la hoja de trabajo.


• Facilitar la indagación de los estudiantes, brindando apoyo y orientación según sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos sobre la gráfica asignada.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes interpretaciones y conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre cómo la interpretación de gráficas puede ayudar a comprender y abordar el problema del acoso escolar.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.) y explicar su uso y función.


• Plantear el reto de representar información sobre el acoso escolar utilizando diferentes tipos de gráficas.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignar a cada grupo un tipo de gr