Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Problemática: Falta de reglas en casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.


• Lectura de un cuento relacionado con la expresión de emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos dibujarán una emoción que ellos hayan experimentado recientemente y la explicarán a sus compañeros. Se les dará la oportunidad de expresarla mediante dibujos y palabras.

Sesión 2:

• Revisión de los dibujos y explicaciones de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage utilizando revistas y recortes de papel para expresar una experiencia que hayan tenido. La experiencia puede ser un viaje, una visita a algún lugar especial, un momento en familia, etc. Luego, explicarán a sus compañeros qué representa su collage.

Sesión 3:

• Revisión de los collages y explicaciones de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos realizarán una representación artística de un paisaje que les guste utilizando diferentes técnicas y materiales (pintura, lápices de colores, acuarelas, etc.). Luego, explicarán a sus compañeros por qué eligieron ese paisaje y qu