Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Planeación de clase: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo PDA: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben respetar límites, reglas ni entre ellos mismos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación de la temática: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar y organizar los objetos de nuestra comunidad?


• Actividad: Observación de diferentes objetos cotidianos y artesanías de la comunidad. Los alumnos trabajarán en equipos y deberán clasificarlos por color.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué criterio utilizamos para clasificar los objetos? ¿Por qué es importante clasificar?


• Cierre de la sesión con una lluvia de ideas sobre otros posibles criterios de clasificación.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de los criterios de clasificación propuestos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y se les proporcionarán diferentes objetos cotidianos. Deberán clasificarlos por forma.


• Reflexión y discusión en grupo: ¿Qué criterio utilizamos ahora para clasificar los objetos? ¿Cómo podemos diferenciar las diferentes formas?


• Cierre de la sesión con una lluvi