Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Leonor Calderón
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir los aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema del narcomenudeo en la comunidad y la presencia de familiares que se dedican a vender drogas o son consumidores.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las sustancias adictivas y su impacto en el cuerpo humano.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes tipos de sustancias adictivas para que investiguen sobre sus efectos en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano.


Desarrollo:



  • Cada grupo expone los resultados de su investigación.

  • El docente guía la discusión y promueve el pensamiento crítico, planteando preguntas como: ¿Cuáles son los efectos negativos del consumo de estas sustancias en la salud? ¿Cómo afectan a la sexualidad?