Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Circunferencia, círculo y esfera

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Determinar la medida de ángulos inscritos y centrales, así como de arcos de circunferencia.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de distinción de los ángulos y falta de uso de juego geométrico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar preguntas sobre conocimientos previos de los estudiantes acerca de la circunferencia, círculo y esfera.


• Explorar la problemática de falta de distinción de los ángulos a través de preguntas y ejemplos.

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de circunferencia, círculo y esfera mediante ejemplos visuales.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes construyan una circunferencia y un círculo.


• Indagar sobre la diferencia entre ángulos inscritos y centrales a través de preguntas y ejemplos.


• Realizar una actividad donde los estudiantes identifiquen y midan ángulos inscritos y centrales en una circunferencia.

Fase de cierre:

• Discutir en grupo las respuestas obtenidas en la actividad y resolver dudas.


• Reflexionar sobre la importancia de distinguir los ángulos inscritos y centrales en la geometría.


• Asignar una tarea donde los estudiantes busquen ejemplos de ángulos inscritos y centrales en su entorno.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar la problemática de falta de uso de juego geométrico y cómo puede ayudar