Reconociendo las vocales

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo las vocales (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una canción sobre las vocales para captar la atención de los alumnos.


• Mostrar tarjetas con las vocales escritas en mayúscula y minúscula.


• Repetir en coro cada vocal y señalar en las tarjetas cuál es.


• Realizar actividades lúdicas como un juego de memoria con tarjetas de las vocales.

Sesión 2: Identificando las vocales en palabras conocidas (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una actividad de calentamiento, como bailar y moverse al ritmo de una canción.


• Presentar imágenes de objetos o animales conocidos y nombrarlos en voz alta.


• Pedir a los alumnos que identifiquen la vocal que escuchan al principio de cada palabra.


• Escribir las palabras en el pizarrón y señalar la vocal inicial en cada una.

Sesión 3: Discriminando y relacionando las vocales (15 minutos)

• Iniciar la sesión con una actividad de respiración y relajación.


• Repartir a cada alumno una hoja con imágenes de objetos o animales y palabras escritas debajo de ellas.


• Pedir a los alumnos que coloreen o rodeen la vocal que escuchan al inicio de cada palabra.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos compartan y comparen las palabras que colorearon.

Sesión 4: Creando palabras con las vocales (20 minutos)

• Iniciar la sesión con una actividad de juego de roles, donde los alumnos se conviertan en diferentes objetos o animales.


• Presentar una caja con tarjetas de diferentes vocales escritas en ellas.


• Pedir a los alumnos que elijan una vocal y la utilicen para formar palabras con las tarjetas que hay en la caja.


• Fomentar la participación y la creatividad de los alumnos.

Sesión 5: Usando las vocales en nuestras produccione