Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Utilizar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, sociales y emocionales para resolver problemas en su contexto.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Reflexión sobre la importancia de las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la vida diaria.


• Explicación del problema a atender: Utilizar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, sociales y emocionales para resolver problemas en su contexto.

Fase de Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad de calentamiento físico para preparar el cuerpo.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema a resolver en su contexto utilizando sus capacidades, habilidades y destrezas motrices.


• Orientación y guía a los grupos para la identificación y planificación de soluciones.


• Realización de la actividad propuesta por los grupos.

Fase de Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las soluciones propuestas por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar las capacidades, habilidades y destrezas motrices en la resolución de problemas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Re