Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican su nombre.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a trabajar en un proyecto en el que aprenderán a identificar su nombre y otras palabras escritas.


• Actividad introductoria: Mostrar a los alumnos diferentes objetos personales del aula (mochilas, loncheras, cuadernos) con nombres escritos. Preguntar a los alumnos si saben qué palabra está escrita en cada objeto.


• Exploración: Invitar a los alumnos a buscar objetos personales en el aula que tengan su nombre escrito y compartirlo con el grupo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al ver su nombre escrito en sus objetos personales.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Mostrar imágenes de diferentes objetos con nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen alguna palabra.


• Juego de asociación: Colocar tarjetas con nombres escritos de los alumnos en una mesa y objetos correspondientes en otra mesa. Los alumnos deben asociar cada nombre con su objeto correspondiente.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos qué les pareció el juego y cómo se sintieron al asociar su nombre con un objeto.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Leer un cuento en el que los personajes tienen nombres escritos y preguntar a los alumnos si reconocen los nombres.