Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Construcción de triángulos

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo podemos construir triángulos y cuadriláteros?


• Establecer conexiones entre la construcción de figuras planas y cuerpos y el problema de la Construcción de triángulos.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de los triángulos y cuadriláteros.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos de los triángulos y cuadriláteros: lados, ángulos, tipos de triángulos y cuadriláteros.


• Explicar las propiedades de los triángulos y cuadriláteros.


• Mostrar diferentes ejemplos de triángulos y cuadriláteros y analizar sus propiedades.


• Proponer a los estudiantes la construcción de triángulos y cuadriláteros utilizando regla y compás, teniendo en cuenta las propiedades mencionadas anteriormente.


• Dar oportunidad a los estudiantes de trabajar en grupos para construir diferentes figuras y discutir sus resultados.

Cierre:

• Realizar una breve puesta en común de las construcciones realizadas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de l