Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

GRACIELA ALEJANDRA MACIAS
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Sugiere y lleva a cabo algunas acciones sustentables a su alcance para cuidar el ambiente natural y fomentar el buen vivir de las personas de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Transformación responsable del entorno.

  • Explicación del problema: Llevar a cabo acciones sustentables en la comunidad, escuela.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones sustentables que los alumnos conozcan.

  • Selección de algunas acciones que puedan realizar en la comunidad escolar.


Sesión 2:



  • Investigación sobre las acciones seleccionadas en la sesión anterior.

  • Organización en grupos pequeños para que los alumnos investiguen sobre la importancia de esas acciones y cómo llevarlas a cabo de manera responsable.

  • Elaboración de carteles informativos sobre cada acción y sus beneficios.


Sesión 3:



  • Exposición de los carteles elaborados por los grupos.

  • Reflexión sobre cómo pueden llevar a cabo esas acciones en la comunidad escolar.

  • Planificación de algunas acciones concretas a realizar en la escuela.


Sesión 4:



  • Realización de las acciones planificadas en la sesión anterior.

  • Registro fotográfico o en video de las acciones llevadas a cabo.

  • Discusión y reflexión sobre lo aprendido y la importancia de cuidar el ambiente.


Sesión 5:



  • Presentación de los registros fotográficos o en video de las acciones realizadas.

  • Evaluación formativa de los conocimientos adquiridos y la p