La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Los alumnos no comprenden los textos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del problema a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y variantes lingüísticas presentes en la comunidad.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Ver el vídeo "La diversidad de lenguas en el mundo" y realizar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas minoritarias.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos compartan palabras o expresiones propias de su comunidad o familia en un mural.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes en la comunidad y cómo influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua o variante lingüística minoritaria y presentar un pequeño informe.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Generar una discusión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas minoritarias.

Desarrollo:

• Realizar un juego de roles en el que los alumnos simulen situaciones de comunicación en las que se presenten barreras lingüísticas.