Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Diana Vera
Ubicación curricular
Contenido Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia el uso intencional de formas, colores, sonidos, texturas, movimientos, gestos u objetos, que expresan la realidad y la fantasía en manifestaciones culturales y artísticas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Secuencia didáctica: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de la fantasía y la realidad en las manifestaciones culturales y artísticas.
Objetivo: Los alumnos podrán reconocer y diferenciar la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre la fantasía y la realidad. Preguntar a los alumnos qué entienden por fantasía y realidad.
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas que contengan elementos de fantasía y realidad. Discutir en grupo qué elementos de cada imagen representan la fantasía y cuáles la realidad.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos dibujen una manifestación cultural o artística de su elección, utilizando elementos de fantasía y realidad. Después, cada alumno deberá explicar a sus compañeros qué elementos representan la fantasía y cuáles la realidad en su dibujo.
Sesión 2:
Tema: Uso de la fantasía y la realidad en el teatro y la literatura.
Objetivo: Los alumnos podrán identificar el uso de la fantasía y la realidad en el teatro y la literatura.
Actividades:
- Comenzar la clase con una discusión sobre las características del teatro y la literatura. Preguntar a los alumnos si creen que estos géneros utilizan elementos de fantasía o realidad.
- Leer en voz alta un fragmento de una obra de teatro o un cuento que contenga elementos de fantasía y realidad. Después, realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y marquen en el texto qué elementos representan la fantasía y cuáles la realidad.