Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: ¿Qué es lo apreciativo y aquello que da valor para comprender los elementos que nos rodean y que podamos vivir completamente?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Motivación: Exposición de imágenes y/o videos que muestren la belleza de la naturaleza, episodios significativos de la vida cotidiana y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Planteamiento del problema a atender: ¿Qué es lo apreciativo y aquello que da valor para comprender los elementos que nos rodean y que podamos vivir completamente?


• Exploración de ideas previas de los alumnos sobre el valor estético.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre qué elementos de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas consideran que tienen valor estético.


• Actividad 2: Organizar a los alumnos en grupos para que investiguen y elijan un episodio significativo de la vida cotidiana para analizar y emitir un juicio estético.

Cierre:

• Puesta en común de los juicios estéticos