Las propiedades extensivas e intensivas

Emmanuel
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de la contaminación ambiental y su relación con el uso de materiales cotidianos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentar el problema de la contaminación ambiental y su relación con el uso de materiales cotidianos.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre sustancias y materiales de uso común en la vida diaria.


Desarrollo:



  1. Explicar las propiedades extensivas e intensivas de las sustancias y materiales, utilizando ejemplos concretos.

  2. Realizar una demostración práctica de medición de propiedades extensivas e intensivas utilizando instrumentos de medición.

  3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una sustancia o material para que investiguen y presenten ejemplos de sus propiedades extensivas e intensivas.


Cierre:



  1. Los grupos presentan sus investigaciones y ejemplos.

  2. Realizar una discusión en clase sobre las propiedades extensivas e intensivas, destacando la importancia de su conocimiento en la identificación y diferenciación de sustancias y materiales cotidianos.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar las propiedades extensivas e intensivas utilizando ejemplos de sustancias y materiales cotidianos.

  2. Plantear la siguiente pregunta: ¿Cómo podemos determinar las propiedades extensivas e intensivas de los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria?


Desarrollo:



  1. Introduci