Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Objetivo: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no se respetan entre ellos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de confianza y respeto hacia los demás. Por ejemplo, "El ovillo de lana": los alumnos forman un círculo y se pasan un ovillo de lana mientras dicen algo agradable sobre el compañero al que se lo pasan.


2. Presentar a los alumnos una variedad de objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región. Por ejemplo, diferentes tipos de frutas, flores, juguetes, herramientas, artesanías, etc.


3. Invitar a los alumnos a observar los objetos y clasificarlos de acuerdo con un criterio establecido en común, como el color.


4. Proporcionar a los alumnos tarjetas con colores y pedirles que clasifiquen los objetos colocándolos en el color correspondiente.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad:

1. Recordar la clasificación realizada en la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué otros criterios podrían utilizar para clasificar los objetos.


2. Proporcionar a los alumnos diferentes tarjetas con criterios de clasificación, como forma, tamaño, textura o uso. Pedirles que elijan uno o dos criterios y clasifiquen nuevamente los objetos.


3. Fomentar la discusión entre los alumnos mientras clasifican los objetos, promovien