Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Artes para alumnos de Secundaria 3º:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Presentar una propuesta creativa, usando intencionalmente el cuerpo, espacio y tiempo, entre otros elementos de las artes, para valorar y promover la diversidad étnica, cultural y lingüística, a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No interesa por el folclore".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen y valoran.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.


• Introducción al problema "No interesa por el folclore" y su relación con el tema de la clase.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una manifestación cultural y artística específica para investigar.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral y visual sobre la manifestación asignada, resaltando sus características, historia y su importancia en la diversidad cultural.


• Fomentar el uso de recursos audiovisuales, como videos o imágenes, para enriquecer la presentación.

Sesión 2:

• Proponer a los estudiantes la creación de una instalación artística que refleje la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Los estudiantes deberán trabajar en grupos y podrán utilizar diferente