Estudio de los números utilizando el Aula como contexto

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números utilizando el Aula como contexto

Sesión 1: Introducción al estudio de los números a través de situaciones cotidianas
Tiempo: 45 minutos

Objetivo (PDA): A través de situaciones cotidianas, contar, ordenar, representar de diferentes formas, interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección, primero hasta 5, después hasta 10 y paulatinamente hasta 100 elementos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   b. Presentar el objetivo de la clase y la importancia de aprender sobre los números para hacer diferentes actividades en la vida diaria.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)
   a. Mostrar a los alumnos una colección de objetos (por ejemplo, lápices, hojas de papel, libros, etc.) y preguntar cuántos objetos ven.
   b. Invitar a los alumnos a contar los objetos en voz alta y registrar la cantidad en el pizarrón.
   c. Repetir la actividad con diferentes colecciones de objetos, aumentando gradualmente la cantidad hasta llegar a 5.

   
   



3. Desarrollo (25 minutos)
   a. Presentar la masa moldeable como material para representar y contar.
   b. Entregar a cada alumno una cantidad pequeña de masa moldeable.
   c. Pedir a los alumnos que hagan diferentes formas con la masa y registrar cuántas formas hicieron.
   d. Invitar a los alumnos a compartir sus resultados y registrar las cantidades en el pizarrón.
   e. Repetir la actividad, esta vez con masa moldeable suficiente para hacer hasta 10 formas.
   f. Preguntar a los alumnos cómo pueden representar estas cantidades de formas de manera escrita y gráfica.

   
   



4. Cierre (5 minutos)
   a. Realiza