Narración de historias mediante diversos lenguajes

DORY COUTIÑO
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe lugares o personajes de las historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de su comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de la narración de historias y desarrollar su capacidad de describir lugares y personajes de las historias.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la clase preguntando a los alumnos si les gusta que les cuenten historias y por qué. Explicar que en esta unidad van a aprender a contar sus propias historias.

  2. Lectura compartida: Leer un cuento corto a los alumnos y fomentar su participación haciendo preguntas sobre los personajes y el lugar donde ocurre la historia.

  3. Actividad de descripción: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes lugares y personajes y pedirles que describan lo que ven. Ayudarles a relacionar estas descripciones con elementos de su propia comunidad.


Sesión 2: Creación de personajes
Objetivo: Desarrollar la creatividad de los alumnos y su capacidad de relacionar los personajes de las historias con personas de su comunidad.


Actividades:



  1. Conversación sobre personajes: Hacer preguntas a los alumnos sobre los personajes que más les gustan de las historias que conocen. Pedirles que los describan y que piensen en personas de su comunidad que se parezcan a esos personajes.

  2. Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan un personaje para representar. Cada grupo debe crear una pequeña historia en la que su personaje interactúa con personajes de su comunidad.

  3. Presentación de historias: Cada grupo representará su historia frente a la clase, describiendo los personajes y el lugar donde ocurre la historia.


Sesión 3: Creación de lugares