Capacidades y habilidades motrices en la Escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices en la Escuela

Objetivo: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción a las habilidades motrices y la diversidad

Objetivo específico: Identificar y reconocer las habilidades motrices propias y de los demás compañeros de clase, valorando la diversidad de posibilidades.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): Conversar con los alumnos sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo estas pueden influir en su independencia motriz.


2. Presentación (10 minutos): Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes habilidades motrices en distintas actividades deportivas y recreativas.


3. Actividad práctica (25 minutos): Realizar una actividad lúdica que involucre a todos los alumnos, como una carrera de relevos adaptada, donde cada estudiante pueda mostrar y compartir sus habilidades motrices.


4. Reflexión (5 minutos): Generar una plenaria para compartir las experiencias vividas durante la actividad y reflexionar sobre la importancia de valorar la diversidad de habilidades motrices.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices individuales

Objetivo específico: Practicar habilidades motrices de forma individual, fomentando la independencia motriz.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad de habilidades motrices.


2. Presentación (10 minutos): Mostrar una serie de ejercicios y actividades que los alumnos puedan realizar de forma