Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Integrar a dos grupos al trabajo comunitario.

Sesión 1: Duración 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar y dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una dinámica de integración grupal para que los dos grupos se conozcan entre sí.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: comprensión y producción de textos instructivos.
   
   
   • Explicar la importancia de los textos instructivos en la vida diaria.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos instructivos de actividades escolares y juegos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre el orden secuencial de un procedimiento.
   
   
   • Explicar las características de un texto instructivo y su estructura.
   
   
   • Pedir a los alumnos que en grupos de 4 personas, elaboren un texto instructivo para realizar una actividad escolar o un juego.
   
   
   • Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la elaboración de sus textos instructivos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que presente su texto instructivo a los demás alumnos.
   
   
   • Realizar una retroalimentación grupal sobre los textos presentados, destacando aciertos y oportunidades de mejora.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de seguir instrucciones en diferentes contextos de la vida.
   
   
   
   

Instrumento de evaluación formativa 1: Lista de cotejo de participación en la elaboración de textos instructivos.

• Se evaluará la participación activa de los alumnos en la elaboración del texto instruct