"Explorando nuestro entorno y reconociendo problemas ambientales"

Maritza Gr
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: "Cuidando y conservando nuestro entorno: construyendo una conciencia ambiental"


Objetivo general:



  • Desarrollar en los alumnos de Preescolar 3º un interés por el cuidado y conservación de la naturaleza, promoviendo la construcción de una conciencia ambiental que les permita identificar y resolver problemas socioambientales de su comunidad.


Objetivo específico:



  • Manifestar interés por cuidar a la naturaleza y encontrar formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Sesión 1: "Explorando nuestro entorno y reconociendo problemas ambientales"


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

  • Motivar la participación de los alumnos preguntándoles qué saben sobre este tema y si han observado algún problema ambiental en su comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de exploración del entorno, como un paseo por la escuela o sus alrededores, para que los alumnos identifiquen problemas ambientales tales como basura en el suelo, falta de áreas verdes, contaminación del agua, etc.

  • Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus observaciones y reflexionen sobre los problemas identificados.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una breve lluvia de ideas para que los alumnos expresen posibles soluciones a los problemas ambientales identificados.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2: "Busc